viernes, 19 de julio de 2013

PROPÓSITO

 PROYECTO COMPETENCIAS CIUDADANAS Y DEMOCRACIA 2019


Propósito del proyecto

De acuerdo con los Lineamientos establecidos por el Ministerio de Educación Nacional [MEN] en cuanto la formación en Ciencias Sociales, Constitución Política y Democracia, le compete a todos los estudiantes del Grado 11° de la Institución Educativa "Monseñor" J. Iván Cadavid Gutiérrez del Municipio de Urrao (Antioquia), desarrollar el Proyecto en Competencias Ciudadanas como requisito de graduación el cual equivale a 100 horas de trabajo extracadémico.


Proyecto que será entregado de acuerdo con los requerimientos establecidos en cada uno de los talleres con los cuales se pretende un óptimo desarrollo de los mismos.

Forma de entregar el trabajo:  
1- Se debe entregar de forma escrita al docente Hilario Durango
2- Son 4 talleres de los cuales usted debe desarrollar 
3- el tiempo para entregar será a acordado con el docente.

Exitos.....



TALLER 3


TALLER 3

CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA

Tras los sucesos históricos que han hecho de la nación colombiana un territorio sin igual, la Constitución Política de 1991 se convirtió en el mayor acontecimiento político y social con el que se procuró marcar el inicio de una nueva era constitucional y jurídica y por consiguiente sentar las bases de una sociedad permeada por los principios democráticos heredados de la Revolución Francesa, los mismos que brindarían la posibilidad de reducir las brechas entre las distintas clases sociales.

Orientaciones generales:

Observe con detenimiento los siguientes videos:

Constitución Política de Colombia
 
 El Baile rojo
  
 Un especial de paz en Colombia



Luego de observar con detenimiento los anteriores videos responda argumentadamente:
1. ¿Qué circunstancias históricas, políticas, económicas, educativas y sociales impiden que Colombia siga sin cumplir satisfactoriamente los propósitos que contempla la Constitución Política de 1991?

2. ¿Cómo puede explicarse que Colombia sea un Estado Social de Derecho en el que se presentan acontecimientos que atentan contra su democracia?

3. ¿Cuál será su proyecto político que como futuro ciudadano contribuirá a la consecución de la democracia en Colombia?

Requisitos de presentación y entrega

El presente taller será presentado y entregado de acuerdo con los siguientes requerimientos:

  1. El taller será presentado en hojas tamaño carta, tipo de letra Arial tamaño 12, interlineado a 1,5 y en justificado.
  2. El taller deberá contener una portada con la siguiente información en centrado, en mayúscula y negrilla: 
  • Nombre del proyecto. 
  • Nombre del taller.
  • Nombre(s) y apellido(s) completo(s) del estudiante.
  • Grado. 
  • Asignatura.
  • Nombre completo de la Institución.
  • Municipio. 
  • Departamento. 
  • Año. 

A modo de ejemplo de portada: 


PROYECTO INSTITUCIONAL EN COMPETENCIAS CIUDADANAS
TALLER 3. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA



 POR:

JUAN JOSÉ GARZÓN JIMÉNEZ

GRADO 11° 2


ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MONSEÑOR" JESÚS IVÁN CADAVID GUTIÉRREZ
MUNICIPIO DE URRAO
ANTIOQUIA
2015

Criterios de evaluación y calificación: 
El taller será evaluado mediante el método mixto, es decir, la nota cuantitativa equivale a la nota cualitativa, así:

  • Puntajes entre 1.00 y 2.9 = No aprobado.
  • Puntajes entre 3.00 y 4.00 = Aprobado con correcciones.
  • Puntajes entre 4.1 y 5.00 = Totalmente aprobado.
Por consiguiente los criterios de calificación se establecen mediante un puntaje mínimo y un puntaje máximo representados así:
  • Presentación (0.0-1.0)
  • Redacción y ortografía (0.0-1.0).
  • Análisis y argumentación (1.00-1.5).
  • Conclusiones (1.00-1.5).

TALLER 4


TALLER 4

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Para Cepeda (2004), "El ciudadano se construye para que la sociedad se transforme y ese proceso de construcción ciudadana es un proceso de transformación social", por consiguiente en la actual realidad colombiana dicho planteamiento se convierte en el fundamento que procura la consolidación de una sociedad que a partir de las diferencias logre constituirse como un solo territorio enriquecido por sus diversidades. Es este el propósito político, entre otros, de un país como Colombia que todavía anhela consumar la autonomía para llegar a la materialización de la democracia.

Orientaciones generales:

1. Consulta, define y explica los siguientes términos:

  • Democracia, tipos y clases de democracia
  • Gobierno, tipos y clases de gobierno
  • Estado, tipos y clases de gobierno
  • Ciudadanía, tipos y clases de ciudadanía
  • Política
  • Ejercicio burocrático
  • Régimen y sistema de gobierno en Colombia
  • Derechos Humanos
  • Derecho Internacional Humanitario

2. Observa con detenimiento los siguientes videos:

 Conferencia Jaime Garzón


 
Políticamente incorrectos




De acuerdo con lo planteado en tales videos responde argumentadamente:

2.1. ¿De qué manera las definiciones del numeral 1 se aplican en la cotidianidad política colombiana?

2.2. ¿Qué está impidiendo que la realidad política colombiana sea contraria a las definiciones presentadas en el numeral 1?

2.3. ¿Qué explicación brindan los anteriores videos a que en Colombia la realidad política sea contraria a lo que establecen las definiciones presentadas en el numeral 1? 

 

3. Conclusión

Lea con detenimiento los documentos "Colombia: el proyecto nacional y la franja amarilla" que podrá ser descargado en la dirección:  



https://bonoc.files.wordpress.com/2008/05/colombia-la-franja-amarilla.pdf 

 y a partir de éstos responda analíticamente:

¿Qué tipo de alternativa necesita Colombia para lograr los propósitos contemplados en la Constitución Política con los cuales se pretende consolidar una democracia para todos?


Requisitos de presentación y entrega

  1. El taller será presentado en hojas tamaño carta, tipo de letra Arial tamaño 12, interlineado a 1,5 y en justificado.
  2. El taller deberá contener una portada con la siguiente información en centrado, en mayúscula y negrilla: 
  • Nombre del proyecto. 
  • Nombre del taller.
  • Nombre(s) y apellido(s) completo(s) del estudiante.
  • Grado. 
  • Asignatura.
  • Nombre completo de la Institución.
  • Municipio. 
  • Departamento. 
  • Año. 

A modo de ejemplo de portada: 


PROYECTO INSTITUCIONAL EN COMPETENCIAS CIUDADANAS
TALLER 4. COMPETENCIAS CIUDADANAS



 POR:

JUAN JOSÉ GARZÓN JIMÉNEZ

GRADO 11° 2


ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MONSEÑOR" JESÚS IVÁN CADAVID GUTIÉRREZ
MUNICIPIO DE URRAO
ANTIOQUIA
2015

Criterios de evaluación y calificación: 

El taller será evaluado mediante el método mixto, es decir, la nota cuantitativa equivale a la nota cualitativa, así:

  • Puntajes entre 1.00 y 2.9 = No aprobado.
  • Puntajes entre 3.00 y 4.00 = Aprobado con correcciones.
  • Puntajes entre 4.1 y 5.00 = Totalmente aprobado.
Por consiguiente los criterios de calificación se establecen mediante un puntaje mínimo y un puntaje máximo representados así:
  • Presentación (0.0-1.0)
  • Redacción y ortografía (0.0-1.0).
  • Análisis y argumentación (1.00-1.5).
  • Conclusiones (1.00-1.5).






TALLER 2

TALLER 2

ESCENARIO PROBLÉMICO COLOMBIANO

Para un proyecto político, económico y social llamado Colombia, no ha sido fortuito que su historia se haya erigido y continúe forjándose sobre fenómenos como la violencia; escenario propicio para la problematización del contexto colombiano, ya que aportar a la formación de sujetos críticos capaces de liderar procesos de transformación social, requiere en primera instancia aproximarse a la historia de un país que clama por la construcción de la paz en manos de sus ciudadanos, para que posteriormente su Constitución Política logre constituirse en esa carta magna que oriente el transcurso del país.

Orientaciones generales:

busca en Internet y en otras fuentes  sobre la  historia de la violencia en Colombia y con base en ello


Desarrolla los siguientes puntos: 
1.  Coyuntura política, económica y social

Elabore un ensayo argumentativo que cumpla con estos requerimientos: 

1.1. Escenario problémico: el estudiante presenta una síntesis análitica que dé cuenta de las tesis o ideas centrales con las que la lectura explica el origen, evolución e impactos del fenómeno de la violencia en Colombia.

1.2. Discusión: el estudiante presenta argumentadamente aquellos planteamientos con los cuales evidencia los aspectos a favor y en contra de las tesis o ideas centrales con las que la lectura explica el origen, evolución e impactos del fenómeno de la violencia en Colombia.

2. Análisis problémico

El estudiante realiza un escrito en el que argumenta las razones por las cuales en un país como Colombia no ha podido trascender el fenómeno de la violencia, a pesar de contar con una serie de Constituciones Políticas que procuran la consolidación de la democracia. 

3. Conclusiones

Elabore tres conclusiones que den cuenta de los aspectos más importantes abordados en los numerales 1 y 2 del presente taller.


Requisitos de presentación y entrega

El presente taller será presentado y entregado de acuerdo con los siguientes requerimientos:

  1. El taller será presentado en hojas tamaño carta, tipo de letra Arial tamaño 12, interlineado a 1,5 y en justificado.
  2. El taller deberá contener una portada con la siguiente información en centrado, en mayúscula y negrilla: 
  • Nombre del proyecto. 
  • Nombre del taller.
  • Nombre(s) y apellido(s) completo(s) del estudiante.
  • Grado. 
  • Asignatura.
  • Nombre completo de la Institución.
  • Municipio. 
  • Departamento. 
  • Año. 

A modo de ejemplo de portada: 


PROYECTO INSTITUCIONAL EN COMPETENCIAS CIUDADANAS
TALLER 2. ESCENARIO PROBLÉMICO COLOMBIANO



 POR:

JUAN JOSÉ GARZÓN JIMÉNEZ

GRADO 11° 2


ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MONSEÑOR" JESÚS IVÁN CADAVID GUTIÉRREZ
MUNICIPIO DE URRAO
ANTIOQUIA
2015

Criterios de evaluación y calificación: 

El taller será evaluado mediante el método mixto, es decir, la nota cuantitativa equivale a la nota cualitativa, así:

  • Puntajes entre 1.00 y 2.9 = No aprobado.
  • Puntajes entre 3.00 y 4.00 = Aprobado con correcciones.
  • Puntajes entre 4.1 y 5.00 = Totalmente aprobado.
Por consiguiente los criterios de calificación se establecen mediante un puntaje mínimo y un puntaje máximo representados así:
  • Presentación (0.0-1.0)
  • Redacción y ortografía (0.0-1.0).
  • Análisis y argumentación (1.00-1.5).
  • Conclusiones (1.00-1.5).



TALLER 1

 TALLER 1

CONTEXTO HISTÓRICO DE LA DEMOCRACIA EN COLOMBIA

La historia colombiana se ha configurado a partir de una serie de acontecimientos políticos, económicos y sociales cuyos efectos actualmente la catalogan como una "nación soberana e indivisible regida por principios de libertad, orden y justicia para todos", lo que en otros términos permiten señalarla como una democracia que busca la igualdad para todos sus ciudadanos. Propósito que tiene su trasfondo histórico y que procura ser el objeto de análisis del presente taller, el cual se desarrollará de acuerdo con las siguientes orientaciones y criterios de evaluación:


Orientaciones generales:

busca en internet "Historia constitucional colombiana" en diferentes apartados de la web y en base a ellos responde


desarrolle los siguientes aspectos:

1.  Marco histórico

Elabore un resumen que dé cuenta de los aspectos más importantes de:
  • Las Constituciones en la Gran Colombia.
  • La Constitución Boliviana.
  • La Constitución de 1843.
  • La Constitución de 1886.
  • La Constitución de 1991.

2.  Marco interpretativo

Con base en los anteriores aspectos más importantes de las Constituciones, responda argumentativamente las siguientes preguntas:
  1. ¿Qué principios y/o propósitos tienen en común las Constituciones en la Gran Colombia, la Constitución Boliviana, la Constitución de 1843, la Constitución de 1886 y la Constitución de 1991?
  2. ¿En qué se diferencian las Constituciones en la Gran Colombia, la Constitución Boliviana, la Constitución de 1843, la Constitución de 1886 y la Constitución de 1991?
  3. ¿De qué manera tales propósitos en común y diferencias encontradas en las anteriores Constituciones afectaron en su momento la sociedad colombiana?

3. Conclusiones

Elabore tres conclusiones que den cuenta de los aspectos más importantes abordados en numeral 2 del presente taller.


Requisitos de presentación y entrega

El presente taller será presentado y entregado de acuerdo con los siguientes requerimientos:

  1. El taller será presentado en hojas tamaño carta, tipo de letra Arial tamaño 12, interlineado a 1,5 y en justificado.
  2. El taller deberá contener una portada con la siguiente información en centrado, en mayúscula y negrilla: 
  • Nombre del proyecto. 
  • Nombre del taller.
  • Nombre(s) y apellido(s) completo(s) del estudiante.
  • Grado. 
  • Asignatura.
  • Nombre completo de la Institución.
  • Municipio. 
  • Departamento. 
  • Año. 

A modo de ejemplo de portada: 


PROYECTO INSTITUCIONAL EN COMPETENCIAS CIUDADANAS
TALLER 1. CONTEXTO HISTÓRICO DE LA DEMOCRACIA EN COLOMBIA


 POR:

JUAN JOSÉ GARZÓN JIMÉNEZ

GRADO 11° 2


ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES

 INSTITUCIÓN EDUCATIVA "MONSEÑOR" JESÚS IVÁN CADAVID GUTIÉRREZ
MUNICIPIO DE URRAO
ANTIOQUIA
2015

Criterios de evaluación y calificación: 

El taller será evaluado mediante el método mixto, es decir, la nota cuantitativa equivale a la nota cualitativa, así:

  • Puntajes entre 1.00 y 2.9 = No aprobado.
  • Puntajes entre 3.00 y 4.00 = Aprobado con correcciones.
  • Puntajes entre 4.1 y 5.00 = Totalmente aprobado.
Por consiguiente los criterios de calificación se establecen mediante un puntaje mínimo y un puntaje máximo representados así:
  • Presentación (0.0-1.0)
  • Redacción y ortografía (0.0-1.0).
  • Análisis y argumentación (1.00-1.5).
  • Conclusiones (1.00-1.5).